Pronote, outil qui contribue à la réussite...

Motion des parents d’élèves FCPE présentée au CA

du 06 mars 2017 du Lycée les Bourdonnières

Merci aux très nombreux professeurs qui mettent rapidement les résultats des évaluations (notes ou compétences) dans Pronote, sans attendre la veille des conseils de classe comme cela était souvent le cas il y a plusieurs années.

Nous pensons que c’est un élément important pour la réussite des élèves :

- C'est demandé par les élèves eux-mêmes pour suivre en temps réel la progression de leurs évaluations sur un tableau de bord clair.

- C'est utile pour que les parents puissent suivre, encourager, et éventuellement recadrer leur enfant.

- C'est utile au professeur principal pour suivre les résultats de la classe, et de chaque élève sur chaque matière.

- C'est utile à toutes les personnes du lycée (professeur principal, CPE, proviseur ou adjoint, conseillère d'orientation, ...) pouvant être amenées à rencontrer l'élève pour faire un point, avec ou sans les parents.

- Cela permet aussi en cas de maladie d'un professeur en fin de trimestre, d'avoir des notes sur le bulletin remis aux élèves.

Pronote n'est pas parfait, mais il a cependant de nombreuses qualités et peut clairement être un outil efficace pour détecter le décrochage scolaire et contribuer à la réussite de tous.

Ce n’est pas grave si la pondération de chaque devoir peut être adaptée et modifiée, ou si la moyenne est finalement  modulée par le professeur à la fin du trimestre. L'important est que les notes soient visibles rapidement, sans attendre la fin du trimestre où il est alors trop tard pour réagir.

Il serait également souhaitable d’avoir les compétences sur Pronote comme c’est le cas dans les collèges. Même si la solution actuelle du logiciel n’est pas idéale, cela permet de garder une cohérence collège-lycée et de suivre la progression de l’élève. Il serait d’ailleurs dommage que le fait que les compétences ne soient pas consultables de la même manière que les notes, nuise en définitive à l’expérience des compétences.

Donc merci aux derniers professeurs qui ne remplissent encore pas les notes régulièrement de faire évoluer leurs pratiques, pour la réussite de tous les élèves.

Motion parents au C.A. du Lycée les Bourdonnières du 9-2-2017

Motion des parents d’élèves FCPE présentée au CA

du 09 février 2017 du Lycée les Bourdonnières

Déjà saturé, le Lycée les Bourdonnières devra à nouveau accueillir 96 élèves supplémentaires, pour la rentrée 2017.

Le lycée a désormais largement dépassé sa capacité d’accueil optimale d’environ 1800 élèves.

Même si l’ajout de bâtiments modulaires permet de faire les cours à l'abri, les difficultés de fonctionnement mettent en péril les conditions d’études correctes de tous les lycéens, et se ressentiront probablement à terme sur les résultats scolaires.

Il manque de salles de cours avec répercussions sur l’emploi du temps, saturation des parties communes (salles d’études, CDI, self, gymnase, espaces extérieurs couverts, salles de réunion), manque de personnel de service et d’encadrement par rapport aux effectifs. Les internats saturés obligent des lycéens à prendre le car tous les jours, avec une circulation de plus en plus difficile, avec des retards de plus en plus importants. En outre, les conditions d’accueil des élèves en situation de handicap, une des caractéristiques de cet établissement, se sont fortement dégradées. Il en va de même pour la sécurité de l’ensemble des élèves.

Le plan Lycée de la Région prévoit  en Loire-Atlantique, la construction de 4 lycées au Nord Loire (Carquefou en 2017, Nord-Sur-Erdre en  2019-2020, Ponchâteau en 2021-2022 , Savenay - privé), mais aucun nouveau lycée au Sud Loire.

A partir de la rentrée 2017, les collèges du département se préparent à accueillir progressivement 3000 colégiens supplémentaires. Beaucoup d’entre eux habitent dans le Sud Loire. Ces élèves se retrouveront au lycée dans 4 ans. A cette croissance prévue, s’ajoutent les arrivées de l’extérieur liées à la croissance immobilière du secteur.

Sans préjuger du lieu d’implantation d’un nouveau lycée en Sud Loire, il nous paraît indispensable d’entamer d’urgence une réflexion sur la croissance démographique dans les lycées du Sud Loire car un projet de lycée met au moins 4 ans à aboutir.

Les parents d’élèves alertent à nouveau les autorités et restent mobilisés pour que les conditions d'accueil soient correctes pour tous les lycéens, dans un établissement à taille humaine.

Intervention des parents au C.A. du Lycée les Bourdonnières du 18-10-2016

Intervention des parents au Conseil d'Administration du Lycée les Bourdonnières du 18-10-2016

Les retards des élèves liés aux transports sont récurrents et plus fréquents chaque année. Les élèves habitant les communes du sud du département sont nombreux à se lever avant 6h du matin pour prendre un car qui, au bout d'un long circuit, ira s'engluer dans les bouchons de l'agglomération Nantaise. Au niveau des transports scolaires, il n'y a hélas aucune solution possible fiable pour que les cars évitent des bouchons de plus en plus importants et fréquents.

Ce problème ne pourra trouver sa solution qu'avec la construction d'un nouveau lycée au Sud du département. Mais celle-ci n’interviendra pas à court terme. Nous sommes d’ailleurs en attente d’une étude démographique sur le sujet.

Nous pensons qu’il est anormal et injuste qu'un élève soit pénalisé par une exclusion de cours et une absence notée sur son bulletin, du fait d'un retard dont il n'est pas responsable (retard de transport scolaire mais aussi queue au self). Il l'est assez par le temps de trajet, la fatigue et le stress lié à son retard.

Nous remercions la direction, les professeurs et la vie scolaire d'être bienveillants sur ce sujet pour éviter la double peine injuste pour ces élèves.

Les représentants des parents d'élèves du Lycée les Bourdonnières à Nantes.

Intervention des parents au Conseil d'Administration du Lycée les Bourdonnières du 29-9-2016

Les représentants de parents d'élèves FCPE du Lycée Les Bourdonnières de Nantes, ont été très mobilisés l’an passé pour que la montée des effectifs du lycée soit accompagnée de moyens corrects.

Même si les réponses apportées nous paraissent insuffisantes, il semble qu’elles ont cependant permis de réelles améliorations. Cela prouve qu’il y a eu une très bonne préparation et implication de tous les personnels et intervenants pour surmonter les difficultés qui sont néanmoins réelles. La mobilisation de tous les acteurs (direction et personnels du lycée, Région) a permis que tout soit prêt afin d’effectuer une rentrée 2016 dans des conditions moins mauvaises que ce qui était redouté.

Cependant, des réponses avaient été différées. Entre autre, nous sommes toujours dans l’attente d’un gymnase agrandi et rénové au plus vite ; de  plus de salles de cours et d’études ; de plus de casiers (200 casiers actuellement, alors qu’il en faudrait 600). Nous restons vigilants sur le self -dépose des plateaux- et sur les cadences grandissantes des personnels de service.

Les prochaines rentrées vont devoir absorber les montées des cohortes de classes, soit encore plus de 100 élèves. Les deux modulaires supplémentaires sont donc indispensables.

Néanmoins, les parties communes du lycées  Les Bourdonnières (self, CDI, études, gymnase,...) sont saturées. Il y a des problèmes de sécurité et d’inconfort liés à la surcharge de certaines salles de cours et de certains couloirs, surtout en cas de handicap. Les emplois du temps sont adaptés aux contraintes des salles plutôt qu’aux rythmes des élèves.

Il est donc hors de question d’envisager une seconde Q (17e seconde) au Lycée.

De plus, tout laisse penser que la croissance des effectifs du Sud Loire va se poursuivre, et le sureffectif s’accentuer chaque année… Les internats sont pleins, des élèves des communes du Sud du département passent chaque jour un temps considérable dans les transports et les bouchons, pour venir au lycée.  

Nous demandons que l’étude démographique promise soit rapide, précise, argumentée et partagée. Et que face aux constats, les investissements indispensables à l’avenir de nos enfants soient réalisés d’urgence, avec révision de la carte scolaire, et sans doutes la programmation rapide d’un nouveau lycée au Sud-Loire.

Nous répétons également que nous sommes très préoccupés par l’impasse démographique dans l’enseignement supérieur qui n’a absolument pas été anticipée.

Les représentants des parents d'élèves du Lycée les Bourdonnières à Nantes.

Sureffectif : Motion du collectif du Lycée les Bourdonnières

Motion 

présentée par les parents, les élèves et les personnels élus au CA du 26-04-2016 du lycée les Bourdonnières

À propos de la montée des effectifs
et de la prévision d’ouverture d’une 16^e classe de seconde

Donnons-nous les moyens d’être ambitieux pour nos élèves !

Nous, représentants élus des parents, des élèves et des personnels du lycée les Bourdonnières, restons extrêmement préoccupés par la montée des effectifs au lycée les Bourdonnières. Aux 70 élèves de plus déjà prévus (1 classe de 1^ère et une classe de 2^e année de BTS) viendrait s’ajouter une 16^e seconde à la rentrée 2016.

A notre demande, nous avons eu l’occasion, le 4 avril dernier, de présenter notre analyse de la situation et nos revendications aux autorités de tutelle : les représentants de la région et le Directeur Académique des Services de l’Education Nationale.

Les réponses qui nous ont été apportées depuis nous semblent toujours insuffisantes et pas à la hauteur de la situation. Les effectifs du lycée ne cessent de croître depuis 2008 et, de toute évidence, cette dynamique va se poursuivre à court et moyen terme. Cette réalité a d’ores et déjà commencé à dégrader les conditions d’accueil et donc de travail des élèves. Elle appelle des décisions fortes à court terme mais aussi des perspectives claires d’adaptation. Qui peut croire que le lycée peut faire face à cette montée des effectifs sans les moyens matériels et humains correspondants ?

Il est de notre responsabilité collective de préserver la qualité et l’ambition du service public d’éducation. C’est le sens des revendications présentées dans la plate-forme jointe à cette motion.

Collectif du Lycée Les Bourdonnières

Parents - Élèves - Personnels

PLATEFORME DE REVENDICATIONS

LYCEE LES BOURDONNIERES 1-5-2016

Dans les conditions proposées actuellement (simple abondement de la DHG et installation de 4 salles de classe modulaires), l'accueil d'une 16e classe de seconde à la rentrée de septembre prochain au lycée Les Bourdonnières n'est pas envisageable.

Des moyens supplémentaires sont INDISPENSABLES pour permettre un accueil convenable de nouveaux élèves.

Ces moyens supplémentaires concernent :

LE C.D.I.

• Création d'un poste supplémentaire de documentaliste

Le CDI doit accueillir de plus en plus d'élèves et ce sur toutes les plages horaires de la journée. Dans ces conditions, un stagiaire uniquement présent deux jours par semaine apparait nettement insuffisant pour faire face aux sollicitations des élèves et des enseignants.

LE DEPARTEMENT DES SCIENCES

• Création d'un poste supplémentaire de personnel de laboratoire.

Un poste supplémentaire de personnel de laboratoire est nécessaire pour faire face à l'augmentation des groupes de travaux pratiques en SVT et en Physique-Chimie.

LE DEPARTEMENT DES LANGUES

• Création de postes supplémentaires d'assistant.

L'augmentation des groupes de Langues rend nécessaire la création d'un 2e poste d'assistant en Anglais et la création d'un 2e demi-poste supplémentaire en Espagnol.

LA Section d'enseignement Professionnel  :

• Récupération des 7 heures de Dotation Horaire Globalisée qui ont été supprimées.

Un nouveau mode de calcul a entraîné la diminution de 7 heures de la DHG de la SEP par rapport à celle de l’an dernier. Cela correspond au dispositif de parcours alternatif qui ne pourrait alors plus se faire, alors qu’il a montré son efficacité.

LA VIE SCOLAIRE

• Création d'un 5e poste de CPE et affectation de 3 AED supplémentaires.

Aucun poste de CPE et d'AED n'on été crées depuis 2008 alors que le nombre d'élèves a fortement augmenté et que la structure du lycée en plusieurs bâtiments rend la surveillance compliquée. Alors même également qu'un nombre croissant d'élèves ont des problématiques personnelles complexes qui demanderaient une écoute particulière, malheureusement de plus en plus difficile à satisfaire pour la vie scolaire.

L'ADMINISTRATION

• Création d'un poste d'agent administratif.

Ce poste serait partagé entre le secrétariat et l'intendance, là encore pour faire face à l'augmentation des effectifs et au travail supplémentaire induit.

• Création d’un demi-poste de chef de travaux. Là encore pour faire face à l'augmentation des effectifs et au travail supplémentaire induit.

LE SELF

• Affectation de 2 agents supplémentaires à la restauration

il y a déjà de grosses difficultés à la restauration, notamment un long temps d'attente pour les élèves et donc des "solutions de repli" (sandwichs, achats au supermarché du quartier, ...). Un audit a permis d'envisager un 3e poste de chauffe et une extension du service dès 11h30. Ces propositions sont pertinentes mais ignorent d'autres contraintes (saturation de la plonge, manque de places assises) qui impliquent un personnel plus nombreux pour être résolues.

LE GYMNASE

• Rénovation et extension du gymnase

L'extension du gymnase doit être au moins le double de ce qui est prévu actuellement. Toutes les autres installations sportives du lycée, notamment les terrains, doivent être rénovées. Il faut rappeler qu'actuellement un certain nombre d'élèves se déplacent dans d'autres établissements pour les cours d'EPS ce qui raccourcit d'autant les temps d'enseignement. Par ailleurs, les coûts de transport pour ces déplacements sont pris sur le budget de l'établissement et des familles.

LE MATERIEL ET LES LOCAUX

• Maintien a minima des deux postes d'informaticiens

La maintenance informatique est primordiale (salles informatiques pour les séries technologiques et professionnelles, salles multimédias, salles ordinaires avec ordinateur et vidéoprojecteur, ...). Le maintien des deux postes d'informaticiens et la création d'un troisième à court terme, est nécessaire pour faire face à l'utilisation maximale du matériel informatique et assurer son opérationnalité.

• Création d'un poste d'agent à l'entretien et d'un poste d'agent à la maintenance

L'occupation maximale des salles et l'installation de modulaires vont entraîner un surcroît de travail pour les agents d'entretien et de maintenance. Des postes supplémentaires sont aussi ici nécessaires pour le bon fonctionnement du lycée.

• Installation de casiers supplémentaires pour les élèves
• Installation de 6 salles modulaires et non pas uniquement 4 à la rentrée de septembre 2016

En attendant dans les plus brefs délais la construction d'une extension au bâti existant.

Plus globalement une réflexion doit être menée sur une redéfinition rapide de la carte scolaire

Motion commune parents-profs-élèves-personnels présentée au CA du 25 février 2016

Lycée les Bourdonnières à Nantes

Motion commune parents-profs-élèves-personnels

présentée au CA du 25 février 2016

Pour cette rentrée 2016, on nous annonce 105 élèves de secondes en plus sur le Sud Loire et la Région n’a pas anticipé l’augmentation des effectifs en Lycée.

Le lycée Les Bourdonnières a déjà fait beaucoup d’efforts pour accueillir de nouvelles classes les années passées.

Le lycée a désormais largement dépassé sa capacité d’accueil et les difficultés de fonctionnement rencontrées cette année mettent en péril les conditions d’études correctes de tous les lycéens :

• Manque de salles de cours (salles de classes, salles informatiques, labo...) malgré des emplois du temps répartis souvent de 8h à 18h même le mercredi après midi.
• Des contraintes d’emploi du temps et de salle amplifiées par le nombre croissant d’élèves.
• Salles d’études et CDI très souvent saturées, empêchant les élèves de travailler durant leurs nombreux “trous” d’emploi du temps.
• Un seul gymnase vétuste de 40 ans et très insuffisant pour les 2000 élèves !! Les travaux d’agrandissement et rénovation vont perturber inévitablement le fonctionnement de l’EPS pendant 3 à 4 ans. Les coûts et pertes de temps de transport pour pratiquer du sport à l’extérieur du lycée sont actuellement très importants et l’horaire minimum d’EPS n’est plus respecté.
• Saturation du restaurant scolaire obligeant des élèves  à manger ailleurs, voire à ne pas manger du tout.
• Conditions d’accueil des élèves en situation de handicap dégradées. Nous avons déjà cette année des retours d’élèves en difficulté lors des déplacements d’intercours car les couloirs sont trop étroits et bondés; le nombre d’AESH disponibles est déjà insuffisant pour permettre à ces élèves de travailler dans de bonnes conditions. La spécificité d’accueil des Bourdonnières est mise à mal.
• Coup de frein aux échanges internationaux : l’accueil des correspondants ne sera plus possible dans les classes et les subventions régionales insuffisantes, l’enveloppe étant la même malgré l’accroissement du nombre d’élèves.
• Changements de filière pour les élèves de première impossibles à mettre en place : les classes étant saturées, ils ne peuvent corriger une erreur d’orientation en début d’année.

Malgré toutes ces difficultés, pour la rentrée 2016, on demande au Lycée d’accueillir une section  seconde en plus ce qui porterait le nombre d’élèves à 1989. Abonder la DHG ne saurait suffire à résoudre tous ces problèmes : ce projet n’est ni raisonnable, ni réalisable.

Il y a nécessité d’adapter la carte scolaire et le programme de construction des nouveaux lycées aux réalités des évolutions démographiques du Sud Loire. Les élèves et les personnels ne sont pas responsables de cette situation.

Les parents d’élèves et les personnels d’enseignement et d’éducation s’opposeront vigoureusement à cette classe supplémentaire dans les conditions actuelles.